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校園新聞

一道本不卡一区|阳明必修课——知阳明 学阳明

來源: 发布时间:2019-08-30 08:24 浏覽次數: 【字體:


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“知之真切笃實處即是行,

行之明覺精察處即是知。”

——王陽明《傳習錄》

 

阳明中学自创办以来,致力于创建以 “知行合一”为核心的校园文化,鼓励全体师生传承、践行、弘扬阳明文化,以知促行,以行促知,初步形成了鲜明的校园文化特色。

阳明中学 知阳明

校名來源

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我校以陽明命名,校名字體源自先生親筆書法(《王陽明書太極圖說》),若說王羲之乃“以書掩其人”,王陽明則是“以人掩其書”,先生的字取勢淩厲,風卷雲舒,隽永,剛健,賦予了校名雅致的美感和深層的文化內涵。

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校徽設計

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設計用意

王陽明是中國曆史上罕見的在“立德、立功、立言”三方面都有顯著作爲的大家,作爲思想家,他開創了儒學新天地,成爲一代“心學”宗師,其獨具一格的心學思想流傳至今,響徹中外。他的“心學”思想融合了儒、釋、道三家之精髓,被後世人稱爲“真三不朽“之聖。

整体LOGO是从“阳明”的书法体中提取了“明”字作为设计元素,既有“明”的书法形体,又有“心”的抽象图解,致此“陽明心學”致良知,知行言行等核心理念,将完美表达,“知”与“行”相辅相成,以“知”促“行”,以“行”促“知”,言行一致,同时也诠释了知行合一的“知”,不是“知道”,而是“良知”,是每个人内心与生俱来的道德感和判断力,找到并遵循内心的良知。再经过巧妙的构思创意设计把“明”字和一只展翅飞翔的鸟相结合,形成了一个动感的“明”字,又似一个“心”形,寓意我校莘莘学子在阳明中学的用心学习、修德、立志,从“陽明心學”中悟得人生智慧之后,明天将展翅高飞。

在“明”字下面有三条波浪的飘带设计,此构思来源于王阳明一生当中“心学”集大成过程中的人生智慧之结晶,第一创意代表:王阳明世称“真三不朽先生”也是他最辉煌的作为,“立德、立言、立功”三立之绝顶,世属罕见,是我们阳明中学学子认真践行的楷模,有垂世之功,彪炳史册;第二创意代表:王阳明先生一生当中三个最重要的人生历程,即“阳明禅修、龙场悟道、天泉论道”,这是陽明心學”形成的三个重要节点;第三创意代表:王阳明“心学”发展的三个阶段“心即理、知行合一、致良知”,旨在让阳明学子学会开启和运用与生俱来的正能量,强大自我内心,洞彻世事人心,成就辉煌事业。

另外一点,诚如毛泽东所说“你们是早上七八点钟的太阳,世界是你们的”,图似旭日东升,太阳即“阳”,寓意我校学子就像早晨的太阳一样冉冉升起、朝气蓬勃,同时也寓意“陽明心學”是中国东方升起的一部哲学巨著。

综上所述,校徽設計整体庄重而不乏活力,时尚而明快,红色有阳刚之气,热情似火,蓝色智慧、天空、大海,寓意海阔凭鱼跃,天高任鸟飞!

 

校風校訓

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陽明的行(身)講究在事上磨,陽明的知(心)強調良知,即責任、勇氣、智慧、胸懷,以此爲指導,學校確立了培養身心健康,人格健全,崇尚理性,知行合一的現代公民的育人目標和知行合一的校訓。

環境創設

 

樓宇命名

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知行樓

我校校訓爲知行合一,語出王陽明《傳習錄》“知者行之始,行者知之成”。

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立志樓

語出王陽明“志不立,天下無可成之事”,陽明學子當“志存高遠、德才並重、情理兼修、勇于開拓”。

勤學樓

語出王陽明“凡學之不勤,必其志之尚未笃也”,勤學方成棟梁,樹立夢想從學習開始。

勉行樓

語出《禮記·中庸》:“或生而知之,或學而知之,或困而知之,及其知之一也。或安而行之,或利而行之,或勉強而行之,及其成功一也。”困知勉行,勉勵陽明學子“在事上磨”,在困境中前行。

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傳習廳

吾日三省吾身:爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(語出《論語·學而》)“傳習”意在提醒學生對所學知識要及時溫習。陽明先生的著作《傳習錄》書名也出自此句。

 

銅像揭幕

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2018年4月2日,王陽明雕像的捐贈者——浙江華聯集團有限公司徐愛華董事長和陽明中學周新建校長共同爲陽明先生像揭幕。陽明先生像由國家級藝術家趙闖老師創作,名爲《持燈者》。陽明先生左手拿著竹竿,表達格物致知,追求真理;右手提燈籠,表達點亮心燈,抵達良知。

全體師生環繞先生像而立,懷著摯誠、恭敬的心,向陽明先生行三鞠躬禮,齊聲朗誦陽明先生《教條示龍場諸生》篇,領悟“立志、勤學、改過、責善”的教誨,這既是陽明先生“三不朽”“知行合一”的重要體現,也是陽明學子追隨先生腳步,傳承心學,呼喚吾心歸來的最大敬意。

廣場落成

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2018年10月31日,黄瓜视频正式落成,周校長在落成儀式上,從王陽明雕像——“持燈者”的寓意出發告誡大家,求學爲人,譬如夜間行路,有了明燈,才不會在黑暗中迷失方向,不會誤入歧途。

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周校長呼籲大家追隨聖賢,薪火傳承,追隨領袖,忠誠于偉大的祖國和人民,做新時代征程的無畏戰士。

阳明师生 学阳明

我校以創建“全國中小學良知教育試點學校”爲契機,實施良知教育五大工程,積極打造一校一品德育品牌,加快提升陽明中學育人水平和辦學成效。全體陽明師生以知促行,以行促知,用實踐學陽明。

致良知+心

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我校开发开设了心学课程、幸福课程、午间课程,组织了吾心光明话剧演出,陽明心學主题板报评比,阳明故居参观等活动,大力推进阳明中学文化进校园,提升学生心灵品质,旨在积极培养一批志存高远、知行合一、品学兼优的优秀青年。

致良知+經

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北大文東茅教授來校講座

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陽明學子在校認真研讀《傳習錄》,學習《教條示龍場諸生》、《示弟立志說》等經典篇目,學校多次舉辦陽明文化專題講座,傳承弘揚傳統文化。

致良知+行

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2018年4月,17級學生開展赴余姚“龍泉問道”、嘉興南湖紅色之旅、清明祭拜陽明先生墓等活動。2019年4月,18級學生赴余姚陽明故居,實地感受陽明文化。此外,全校師生還爲患病同學捐款,開展公益跳蚤市場活動,積極參與各類社會實踐志願活動等。同時在學業上,不忘初心,勤奮刻苦,穩步前進。陽明人正用自己的方式,踐行著“知行合一”。這就是陽明的溫度,這就是致良知!

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“人之所不學而能者,其良能也,所不慮而知者,其良知也。”

 ——《孟子·盡心上》

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“致知”就是致吾心內在的良知。 

“致良知”就是將良知推廣擴充到事事物物。

全体阳明师生在“学阳明”的过程中,真正做到了将从校風校訓中汲取到的“良知”融入到身体力行的点点滴滴之中,心向光明,奋力前行,知行合一。